孩子从幼儿园进入小学后，从过去以游戏为主变成以课堂学习为主，对此他们会有许多的不适应。刚开学时的新鲜感和兴奋状态会暂时遮盖住这些不适应，但当兴奋的心情逐渐平抑下去后，这些不适应就会相对地突出了。那么家长怎样帮助孩子度过这一难关呢？
首先，家长要关心并体贴孩子， 家长可帮助孩子抄好两张表，一张是安排孩子全天生活的作息时间表，另一张是本班的课程表，并帮助孩子按照这两张表的要求来安排自己的生活。要培养孩子按时学习，按时完成作业的好习惯。每天晚上要指导孩子按照课程表上第二天的课程安排，来独立地准备好上课要用的书、本、笔等用品，避免第二天因忘带东西而影响学习，甚至受到老师批评，使孩子对学校产生畏惧。
其次，部分孩子入学1—2个月后，往往产生厌学情绪，家长对此类孩子要持理解和关怀的态度， 要细致地了解孩子为什么厌学，是在学校里碰到什么不顺心、不愉快的事情？还是学习中有什么困难？最好能及时和老师取得联系。
如果问题的症结恰好是来自老师本身，或学校现行的教学制度，这时家长切忌在孩子面前批评学校或老师，因为这样做的结果，只会增加孩子与老师或学校的对立情绪，更助长了孩子不愿到学校学习的意念。遇到这种情况，家长要单独去找老师，个别地交换意见。同时家长对老师工作的辛苦和不容易也要有足够的理解和体谅，在单独给老师提出意见的同时，还需要在孩子面前树立老师的威信，以支持老师的工作，只有这样，孩子才能较快地摆脱困惑，逐渐步入学习生活的正常轨道。
此外，为了减轻孩子感到学习单调的痛苦，家长要尽可能地利用节假日，有意识地给孩子安排一些娱乐活动，使孩子感到生活有乐趣、有追求，这对缓解孩子厌学情绪具有积极的作用。
第三，要注意孩子的健康。 由于孩子小还不完全适应以学习为主的生活，因此他们较易感到疲劳。这时家长要注意提醒孩子每次连续学习的时间不宜太长，学习中间可以安排一些游戏或体育活动，以减轻其单调性和疲劳感。保证孩子每天睡足十小时，同时注意孩子的饮食营养，还要鼓励孩子参加体育锻炼。
第四，要培养孩子具有基本的学习习惯。 如上课不搞小动作，不随便说话，提问题时先举手，老师叫到名字时要起立等。孩子入学后，在各方面一开始就得到了良好的诱导和训练，便为今后的学习生活打下了坚实的基础，在学习过程中也容易收到事半功倍的效果。
